Nella scuola dell'infanzia gli obiettivi formativi sono riferiti ai traguardi dello sviluppo indicati negli Orientamenti.
Essi sono:
Il curricolo della scuola dell'infanzia tiene conto delle dimensioni dello sviluppo infantile ed è inteso come un processo di progressiva e attiva rielaborazione delle esperienze nell'incontro con i diversi linguaggi culturali.
La scelta è quella di aggregare in ambiti discièlinari i campi di esperienza in una logica che tenga conto dei successivi sviluppi curricolari.
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