Istituto Comprensivo Statale ad Ordinamento Musicale

L'attività laboratoriale è una metodologia didattica da promuovere e sviluppare nei diversi momenti ed articolazioni del percorso formativo e da ricomprendere in un quadro didattico e organizzativo unitario.
E' l'idea di laboratorio come:

• un'organizzazione adeguata di spazi ed attrezzature per attività specifiche;
• una metodologia didattica per attivare la costruzione di un sapere significativo;
• un luogo di esperienza concreta: attraverso il fare, lo scoprire, il provare si costruisce la motivazione e si scopre l'emozione del capire;
• una condizione per l'apprendimento cooperativo, non solo per il possibile clima positivo, ma soprattutto per il confronto cognitivo che funziona da stimolo per l'elaborazione stessa della conoscenza.

Un'idea di laboratorio è presente da molto tempo nella storia della metodologia nella scuola di base e ha contribuito a far nascere l'esperienza del tempo pieno e del tempo prolungato.

I laboratori sono inseriti nel curricolo e sono le modalità privilegiate per le seguenti attività:

• attività informatiche;
• attività di lingua 1 e 2;
• attività espressive (teatro, musica, pittura, ceramica, ecc.);
• attività motorie e sportive;
• attività di potenziamento degli apprendimenti (recupero e sviluppo).

I laboratori, in molti casi, sono intesi come attività trasversali alle discipline che possono essere sviluppate in progetti. viene recuperato, soprattutto, un modello organizzativo che prevede insegnamenti strutturati per livelli di competenza con una differenziazione delle strategie proposte.

L'aspetto più rilevante da cogliere è il superamento del gruppo classe come possibilità per differenziare e impedire che le diversità individuali si trasformino in differenze, svantaggio e disuguaglianza dei risultati.
la classe, quimdi, non coem unica modalità di aggregazione, per poter mettere in atto una differenziazione dei persorsi didattici.

per realizzare un percorso didattico organizzato per gruppi di apprendimento con una metodologia laboratoriale vi sono alcune condizioni:

• basso rapporto numerico insegnante/alunno;
• lavoro dei docenti in gruppo
• spazi adeguati e strutturari;
• modelli, contenuti e strategie didattiche.

I laboratori, nel nostro istituto, non sono attività opzionali, facoltative o aggiuntive ma sono contemporaneamente uno spazio attrezzato per specifiche finalità, uno strumento di gestione attiva del processo di apprendimento e una condizione per realizzare l'unitarietà dello stesso.
L'attività laboratoriale dà valore al lavoro di gruppo e all'apprendimento cooperativo.
Tali metodi favoriscono comportamenti collaborativi e la consapevolezza della responsabilità individuale nel raggiungimento del successo di tutto il gruppo.