Saper leggere è un insieme di abilità, è un atteggiamento che supera gli ambiti ristretti dell'educazione linguistica.
E un problema di curiosità e di motivazione alla lettura, permette di provare il piacere di leggere.
Da ciò scaturiscono due esigenze fondamentali: la motivazione alla lettura e la necessità di spazi e materiali idonei ad incentivare il bisogno di leggere.
Nei diversi ordini di scuola del nostro istituto la lettura è intesa come un momento trasversale a tutte le discipline attraverso l'incentivazione ad un leggere che coinvolga sia i processi cognitivi che quelli affettivo-emotivi.
L'educazione alla lettura viene dunque intesa come un processo continuo che, a partire dalla scuola dell'infanzia si declina lungo i cinque anni della scuola primaria e i tre anni della scuola secondaria di primo grado.
In tutti e quattro i plessi coinvolti dal progetto, sono stati allestiti spazi idonei ad incentivare il bisogno di leggere e sono previsti interventi diversificati a seconda dell'età degli alunni, qualificati e qualificanti, anche tramite l'utilizzo delle risorse del territorio (attività in collaborazione con la biblioteca civica, incontri con autori di libri).
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